Definicja dzienników refleksji
Dziennik refleksji to osobisty zapis doświadczeń ucznia nabytych w procesie uczenia się. Może być rozumiany jako przestrzeń, gdzie uczeń zapisuje i zastanawia się nad swoimi obserwacjami i ustosunkowuje się do sytuacji, które mogą być wykorzystane do poznania i analizy sposobów myślenia. Dzienniki mogą zawierać również obrazy, rysunki i inne typy materiałów źródłowych.

Cel prowadzenia dzienników refleksji
Dzienniki refleksji umożliwiają uczniom refleksję nad procesem uczenia się i zdobytymi doświadczeniami. Są wykorzystywane do:

• zapisu rozwoju pomysłów i spostrzeżeń uczniów w określonym kontekście, jak również koncepcji, idei, etc.,
• zastanawiania się nad treścią przedmiotu i osobistymi doświadczeniami jako sposób na zwiększenie zrozumienia uczniów,
• analizy procesu uczenia się w kontekście własnego rozwoju.

Wykorzystanie dzienników refleksji
Dzienniki refleksji są wykorzystywane do dokładnego poznania swojej sytuacji, ale w ogólnym kontekście doświadczeń uczniów. Dzienniki pomagają w refleksji na temat, podczas i dla działania.
Pytania wynikające z refleksji to:

• Co się działo? (Refleksja dotycząca działania),
• Czemu to się stało? (Refleksja podczas działania),
• Czego na tej postawie można się nauczyć dla przyszłych działań (Refleksja dla działania).