Barton i Collins (1997) wyróżnili 4 rodzaje dowodów:
Artefakty to dokumenty wytworzone w trakcie pracy naukowej, reprodukcje dokumentują osiągnięcia zdobyte poza regularnymi studiami, poświadczenia to dokumentacja na temat postępów studenta. Tak naprawdę tylko produkty są tworzone z myślą o portfolio. Mogą one zawierać:

• określenie celów,
• refleksję (uczniowie piszą na temat przeglądania i organizowania dowodów w ich portfoliach),
• tytuły (opis dowodów zawierający informację o tym, czym jest dany element i z jakiego powodu znalazł się w portfolio).
  

(opracowano wg. Barton J., Collins A. (1997) Portfolio assessment: A Handbook for educators, zacytowane w: Barrett H. Pedagogical issues in Electronic Portfolio Implementation (2002))