Barton i Collins (1997) wyróżnili 4 rodzaje dowodów:

• artefakty - dokumenty wytworzone w trakcie pracy naukowej,
• reprodukcje - dokumentujące osiągnięcia zdobyte poza regularnymi studiami,
  
• poświadczenia - dokumentacja na temat postępów studenta,
  
• produkty.
  

Tak naprawdę tylko produkty są tworzone z myślą o portfolio. Mogą one zawierać:

• określenie celów,
• refleksję (uczniowie piszą na temat przeglądania i organizowania dowodów w ich portfoliach),
• tytuły (opis dowodów zawierający informację o tym, czym jest dany element i z jakiego powodu znalazł się w portfolio).

opracowano na podstawie Barton J., Collins A. (1997) Portfolio assessment: A Handbook for educators, zacytowane w: Barrett H. Pedagogical issues in Electronic Portfolio Implementation (2002)